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Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis.
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Titre : Activités d'apprentissage en classe de langue (Les) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Pendanx, Auteur Editeur : PARIS : Hachette Année de publication : 1998 Importance : 192 : 192p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155098-9 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education:1.05 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage
1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement
2 Science:2.05 Approche scientifique:Travail de recherche:MéthodologieMots-clés : FLE En ligne : Livre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2462 370 PEN Livre Salle Professeurs Sopocachi Autre Disponible
Titre : Apprentissage de la lecture (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston Mialeret Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1966 Prix : 5,00 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Science:2.05 Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie
4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:PsychologieMots-clés : apprentissage cognitif savoir lire méthodes techniques procédés pshychologie de méthodes Résumé : Dans le renouvellement des méthodes pédagogiques qui caractérise notre temps, ce sont surtout les premières techniques d'apprentissage qui intéressent les chercheurs. Lire, écrire, compter: ces acquisitions essentielles ont été transmises pendant longtemps comme des outils d'action. Savoir lire est le résultat de toute une éducation et c'est aussi la condition de tout le développement ultérieur. Que les préférences de l'auteur aillent vers la méthode globale, ib be saurait s'en étonner après les pénétrantes analyuses qu'il a pu en faire. Basé sur des expériences personnelles longuement et savamment menées, éclairé par des références aux travaux que d'autres psychologues et des praticiens ont conduits, cet ouvrage mis ainsi à la disposition des enseignants constitue, un guide pratique autant qu'un thème pour réflexioner. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18159 150 MIA Livre Médiathèque Sopocachi Sciences Humaines Disponible
Titre : Exercice dans la classe de français (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Auteur Editeur : PARIS : Hachette Année de publication : 1984 Importance : 219 : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-008724-0 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement
2 Science:2.05 Approche scientifique:Travail de recherche:MéthodologieMots-clés : exercice FLE En ligne : Livre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2580 370 VIG Livre Salle Professeurs Sopocachi Autre Disponible
Titre : Invitation à la prospective Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues de Jouvenel, Auteur Editeur : Nancy : Futuribles Année de publication : 2004 Importance : 87 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84387-304-1 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Science:2.05 Approche scientifique:Méthode scientifique:Prévision
2 Science:2.05 Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie
4 Sciences sociales et humaines:4.05 Sciences sociales:Recherche sociale:ProspectiveRésumé : Cet ouvrage est une invitation à devenir des artisans d'un futur choisi plutôt que des victimes d'un avenir subi. d?abord sont présentées les notions de base et la philosophie qui les sous-tend. Ensuite sont rapidement exposées les principales étapes de la démarche et les méthodes pouvant à cette fin être utilisées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13046 100 JOU Livre Médiathèque Sopocachi Sciences Humaines Disponible
Titre : Qu'est-ce que la science? : récents développements en philosophie des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Alan F. Chalmers Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 1987 Collection : Le livre de poche num. 4126 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-05506-8 Prix : 6,40 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Science:2.05 Approche scientifique:Science
2 Science:2.05 Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie
2 Science:2.10 Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:ScientifiqueMots-clés : question philosophique questionnement positivisme logique Résumé : " L'époque moderne tient la science en haute estime. La croyance que la science et ses méthodes ont quelque chose de particulier semble très largement partagée. Le fait de qualifier un énoncé ou une façon de raisonner du terme "scientifique" lui confère une sorte de mérite ou signale qu'on lui accorde une confiance particulière. Mais, si la science a quelque chose de particulier, qu'est-ce donc ? Ce livre est une tentative d'élucider cette question et d'aborder des problèmes de ce type. " A. F. C. Premier bilan qui prenne en compte les développements les plus récents de la philosophie des sciences, Qu'est-ce que la science ? propose un panorama stimulant des grands travaux issus de l'école du positivisme logique qui, depuis quelques décennies, connaît un formidable essor dans le monde anglo-saxon. Karl Popper, Imre Lakatos, Thomas S. Kuhn et Paul Feyerabend sont ici expliqués par le menu. Cet ouvrage est un premier bilan qui prenne en compte les développements les plus récents de la philosophie des sciences. Il propose un panorama stimulant des grands travaux issus de l'école du positivisme logique qui , depuis quelques décennies, connaît un formidable essor dans le monde anglo-saxon. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18877 500 CHA Livre Médiathèque Sopocachi Arts-Sciences Disponible PermalinkPermalink